IPSCEOA "GALLO

 est un institut professionnel hôtelier qui dispense trois formations: accueil et tourisme, service en salle et bar,restauration et ɶnogastronomie. Une filière technique est rattachee à l'institut : il s'agit de l'institut nautique qui se trouve à Porto Empedocle, lieu maritime. Les élèves sont plus de 600: leur formation est étalée sur cinq 5 années d'études, les professeurs/es une centaine (15 de soutien) et 36 personnes embauchées dans l'administration. L'école est équipée de plusieurs salles d'informatique et d'un vaste auditorium, édifice qui accueille de nombreuses manifestations et ouvert au territoire y compris les autres écoles. Notre école recueille de nombreuses demandes d'inscriptions car le diplôme permet de trouver du travail presque aussitôt dans les alentours : hôtels, restaurants, pizzerias. L'établissement n'a pas participé ces trois dernières années à des Erasmusplus mais grâce à une équipe motivée qui croit en la valeur des jumelages et à la coopération entre les écoles, le projet a commencé à naître. Le travail de groupe qu'il prévoit et en plus l'ouverture sur l'Europe est un atout pour la bonne réussite du projet. L'institut a toujours réalisé des activités finalisés à favoriser l'inclusion, la participation et à prévenir l'échec en mettant en oeuvre des programmes de décrochage scolaire, en renforçant les propositions éducatives et encourageant l'utilisation des nouvelles technologies. Il travaille en synergie avec d'autres institutions scolaires, association, administration à travers des réseaux de coopération et des protocoles d'accord pour donner aux élèves la possibilité d'exprimer au mieux leur potentiel.

L'école, lieu d'apprentissage et centre d'agrégation, se rend responsable de compenser les vides culturels en créant un contexte motivant, attractif, encourageant et formatif et s'engage dans ce projet pour démontrer que cette école professionnelle est ouverte à la collaboration européenne, crée une opportunité de changement, stimule des procès d'innovation, promeut les valeurs de tolérance et inclusion, construit des occasions de mobilité, encourage l'égalité des chances. La population scolaire est constituée d'élèves issus de réalités socio-économiques et culturelles très différentes:familles qui suivent le processus d'éducation et de formation de leurs fils/filles, en leur fournissant les motivations et les stimulis nécessaires, et familles en difficulté économique, et avec un bagage culturel et social très faible. Ilsferont partie du projet soit pour les mobilités soit pour le travail pendant les "Journées Erasmus+». Les personnes clés responsables de la mise en oeuvre du projet font partie d'une équipe, elle peuvent être remplacées par d'autres qui prendraient le relais si nécessaire. L'établissement dispose de professeurs compétents, titulaires, à mettre au service du projet: professeurs/es d' informatique, de français, de sciences, de cuisine, d'histoire, de soutien scolaire.

Le gymnasium Antano Smetonos à Ukmerge 

est un des plus ancien établissements de Ukmerge. Sa fondation date de 1938. Les élèves ont entre 14 et 19 ans. Cette année nous avons 410 élèves et 43 professeurs. C'est un gymnasium de l'enseignement général qui prépare des élèves pour les études ou dans des universités ou dans des grandes écoles. Les élèves ont de différentes options des matières qu'ils peuvent choisir (16 matières + 4 langues étrangères). La proposition des langues étrangère est assez grande, mais on aperçoit que très peu d'élèves apprennent deux ou trois langues étrangères. La majorité des élèves terminent leurs études secondaires avec une langue étrangère - l'anglais. Nous voulons participer dans ce projet pour faire les cours du français plus attirants et montrer aux élèves que cette langue est très nécessaire pour la communication en Europe et dans le monde entier. Le gymnasium se trouve au centre de la ville, mais un nombre assez important de nos élèves sont issus des villages ou des banlieues de la ville. On a beaucoup d'élèves dont les familles ont des difficultés matérielles car notre région a un nombre bas d'industrie. Malgré ces difficultés, la plupart de nos élèves sont très motivés. La majorité des élèves sont d'origine lituanienne et ils n'ont pas de possibilité de voyager, connaître d'autres pays avec leurs familles, alors ils connaissent très peu des personnes d'autres cultures. C'est pour ça qu'on aperçoit la manque de tolérance pour les autres nationalités. Nous pensons que la participation à ce projet permettrait à nos élèves et à nos enseignants d'entrer en contact avec les autres établissements européens, de connaître leurs systèmes d'éducation, de motiver l'apprentissage des langues étrangères, surtout des langues qui sont moins utilisés comme le français. Le projet aiderait à faire l'école plus attirante pour ceux qui ont des problèmes d'absentéisme. Il aiderait les participants à prendre conscience de leur propre identité, de leur mode de vie, de leur environnement culturel et de ceux des autres européens. Cette démarche vise à développer le sentiment d'appartenance à l'Europe et la volonté d'améliorer la communication orale en langue étrangère, mettre en contact des jeunes européens pour qu'ils expriment leurs points de vue sur différents problèmes. Nous voulons faire que ce projet soit ouvert pour toute la communauté et tous les élèves qui veulent participer. Le projet sera intégré dans les différents cours. On créera le club « journées Erasmusplus » pour que les élèves qui ne sont pas dans des classes intégrées puissent travailler dans le projet aussi. Plusieurs professeurs sont impliqués dans ce projet notamment la prof de français A.Kubrakovienė mais d'autres pourraient la remplacer en cas d'absence. L'établissement met à disposition du projet les professeurs des matières suivantes: musique, technologie, arts plastiques et informatique indispensables pour les activités en Lituanie et à l'étranger.

Le lycée "Regina Maria" de Dorohoi 

est un établissement scolaire de 920 élèves et 65 professeurs, un lycée théorique et technologique. Notre école a obtenu le titre d'Ecole Européenne en 2014 et 2017, pour les performances dans le domaine de la coopération entre écoles et institutions d'Europe et la contribution à la promotion et le développement de la dimension européenne de l'éducation dans la communauté locale et régionale. On déroule des projets et des partenariats européens, des collaborations avec beaucoup d'institutions nationales et européennes. Notre école se situe au nord est du pays, dans le département de Botosani, la région consignée dans les actes normatifs comme la plus pauvre de la Roumanie et elle occupe la 5e place au niveau de l'Europe. Notre ville occupe une région limitrophe, défavorisée du point de vue économique, avec un taux de chômage écrasant.  L'école veut imprégner une forte dimension européenne, ayant comme principes: la tolérance, le respect, l'égalité des chances. La participation à ce projet apporterait comme bénéfices pour les élèves: promouvoir le patrimoine culturel de l'Europe comme ressource de culture, de valeurs, d'équilibre entre le passé et l'avenir - cultiver le respect réciproque, la tolérance, l'égalité, le dialogue interculturel - perfectionner les compétences sociales et les langues étrangères - utiliser la créativité comme moyen supérieur d'éducation de la jeune génération en se servant des TIC. 

L'équipe de professeurs impliqués dans le projet a de l'expérience, après 6 projets déroulés dernièrement au niveau de l'école. L'équipe est formée de directeur, directeur adjoint- en assurant une bonne gestion et visibilité du projet au niveau de la communauté et des institutions régionales, professeurs de français, professeurs de géographie et d'informatique, capables d'assurer la bonne gestion au niveau de la communication, de l'implémentation, de la création des documents/matériaux spécifiques, la gestion des mobilités. Tous les professeurs impliqués sont titulaires et ont entre 14 et 30 ans d'expérience en enseignement, dans la même école. En cas d'absence d'un membre prévu en équipe, le lycée a une bonne ressource de personnel, 65 professeurs titulaires et bien intéressés d'y participer.